Anna Kowalska
23 maja, 2022 2024-09-02 22:14Anna Kowalska
Nasz zespół
Anna Kowalska
Jestem absolwentką Wydziału Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Ukończyłam kurs Pedagogiki Marii Montessori w zakresie edukacji wieku dziecięcego, prowadzony przez Polskie Stowarzyszenie Montessori oraz podyplomowe kursy kwalifikacyjne: Wczesne wspomaganie rozwoju i edukacji uczniów z autyzmem oraz Organizacja i zarządzanie oświatą.
Jestem nauczycielem z wieloletnim stażem w przedszkolu Montessori oraz pasjonatką pracy w tym nurcie. Przez wiele lat prowadziłam również indywidualną terapię pedagogiczną z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym (w tym głównie dzieci ze spektrum autyzmu).
Bycie obserwatorem i przewodnikiem dziecięcego świata, towarzyszenie dzieciom w ich małych i dużych krokach oraz wspieranie ich rozwoju, jest dla mnie ogromną radością.
Od 2016 roku prowadzę Niepubliczne Przedszkole Montessori Małymi Kroczkami w Krakowie i od tego czasu realizuję się jako dyrektor, właściciel placówki oświatowej ale przede wszystkim jako osoba prowadząca zespół, który wzajemnie się wspiera i wciąż rozwija.
Ukończyłam roczny kurs Coaching w zarządzaniu oraz wiele szkoleń, które pomagają w prowadzeniu i rozwijaniu siebie oraz kadry.
Jestem ogromnie wdzięczna i wzruszona, że mogę prowadzić tak cudowny zespół, który z pasją, otwartym sercem i umysłem tworzy to miejsce już od wielu lat.
Pomóż mi zrobić to samodzielnie (M. Montessori) to motto, które przyświeca mi zarówno w pracy jak i w domu. Prywatnie jestem mamą dwóch nastoletnich córek. Lubię śpiewać, gram na gitarze, a od kilku lat realizuję swoją niespełnioną pasję jaką jest taniec towarzyski i socjalowy.
Kursy i szkolenia:
- Przedszkolak z trudnościami emocjonalnymi. (2022). Poradnia Rozwoju Dziecka i Rodziny Cresco
- Statut przedszkola- zapisy wymagane przez prawo, zasady aktualizacji. (2021). Educado
- Budowanie zespołu na talentach. (2021). Fundacja Przestrzeń Rozwoju
- Narzędzia pozytywnej dyscypliny. (2021). Centrum Rozwoju Dziecka i Rodziny CRESCO
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu od A do Z. (2021). OSKKO
- Grupa integracyjna w przedszkolu-wyzwania i rozwiązania. (2021). Inso
- Rozpoczęcie roku szkolnego 2021/2022 w przedszkolu – przepisy, propozycje dokumentacji, procedury, aktualizacje. (2021). OSKKO
- Dokumentacja dyrektora przedszkola na nowy rok szkolny, nadzór pedagogiczny, podstawa programowa, dokumentacja pracy nauczyciela. (2021). OSKKO
- Jak motywować uczniów do uczenia się? (2021). Fundacja Uniwersytet Dzieci
- Skok w nowy rok – obowiązki dyrektora przedszkola w związku z rozpoczęciem roku szkolnego. (2021). Inso
- Kurs Coaching w zarządzaniu. (2020-2021). Fundacja Przestrzeń Rozwoju
- Nadzór pedagogiczny dyrektora przedszkola 2020/2021. Zbiór praktycznych porad i narzędzi. (2020). Inso
- Komunikacja empatyczna w pracy z grupą i zespołem. (2020). Fundacja Przestrzeń Rozwoju
- Inteligencja emocjonalna w biznesie. (2020). Fundacja Przestrzeń Rozwoju
- Podstawa programowa w przedszkolu podejście praktyczne. (2020). OSKKO
- Zmiany w tworzeniu dokumentacji. (2020). OSKKO
- Asertywność. Skuteczna Komunikacja w miejscu pracy. (2020). Fundacja Przestrzeń Rozwoju
- Wszystko o dotacjach oświatowych. Naliczanie, kontrola, wydatkowanie, dochodzenie roszczeń. (2020). Kancelaria Prawna Beata Patoleta
- Nadzór pedagogiczny i ocena pracy w praktyce dyrektora szkoły w roku szkolnym 2019/2020 – prawo i praktyka. (2020). OSKKO
- Dokumentacja dyrektora przedszkola. Do końca roku 2020 bez zbędnej biurokracji. (2020). OSKKO
- Aktualizacja dotacji oświatowych w 2020 roku oraz kontrola wynagrodzeń i kształcenia specjalnego w prywatnej oświacie. (2020). Kancelaria doradczo-szkoleniowa
- Innowacja pedagogiczna. (2020). Inso
- Jak rozpocząć rok szkolny w przedszkolu? Szkolenie dla dyrektorów przygotowujących rady pedagogiczne: procedury, przepisy. (2020). OSKKO
- Powrót dzieci do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w maju 2020: warunki, procedury, porady. (2020). OSKKO
- Jak zakończyć rok szkolny w przedszkolu? Podsumowanie pracy przedszkola. (2020). OSKKO
- Diagnoza gotowości szkolnej. (2020). Inso
- Jak delegować, żeby nie pilnować. Trening skutecznego przekazywania zadań i odpowiedzialności. (2020). Fundacja Przestrzeń Rozwoju
- Jak feedbackować, żeby zmotywować. Trening udzielania profesjonalnej informacji zwrotnej. (2020). Fundacja Przestarzeń Rozwoju
- Jak decydować, żeby nie żałować. Czyli jak dostrzegać to co ważne w gąszczu informacji, podejmować dobre decyzje i sprawnie je realizować. (2020). Fundacja Przestrzeń Rozwoju
- Współuczestnictwo w realizacji eksperymentalnego programu kształcenia nauczycieli przedszkolnej i wczesnoszkolnej w Akademii Ignatianum w Krakowie. (2019)
- Grafika dla nie-grafika – bezpłatne narzędzia do tworzenia materiałów graficznych. (2019). Fundacja Przestarzeń Rozwoju.
- Mindfulness na stres. Program redukcji stresu. (2019). Instytut Psychoedukacji i Rozwoju Integralnego.
- Logorytmika. (2019). Pareo Centrum Terapii Logo-Ped.
- Oswoić swój cień. Jak świadomie czerpać z niechcianych i nielubianych cech, by zwiększyć efektywność swoich działań w życiu zawodowym i prywatnym? (2019). Fundacja Przestrzeń Rozwoju
- Stymulowanie mowy i myślenia. Grupowe zabawy logopedyczne. (2019). Pareo Centrum Terapii Logo-Ped.
- Dobra relacja nauczyciela z rodzicem. (2018). Poradnia Rozwoju Dziecka i Rodziny Cresco
- Kurs pierwszej pomocy. (2018). Fundacja Uratuj życie
- Udział w Konferencji Regionalnej Montessori organizowanej przez Polski Instytut Montessori, Kraków (2018)
- Kurs pierwszej pomocy. (2017)
- Udział w konferencji Montessori organizowanej Łódź (2017). Polskie Stowarzyszenie Montessori
- Terapia małego dziecka z autyzmem w nurcie rozwojowym. Droga do umiejętności. (2016)
- Warsztaty dot. budowania tożsamości dziecka. (2016)
- Warsztaty rytmiczne Roztańczony, podwodny świat. (2015). Monika Kluza
- Warsztaty rytmiczne Muzyką kocham moją Ojczyznę. (2015). Monika Kluza
- Udział w V Międzynarodowej konferencji Montessori w Warszawie. (2015)
- Udział w Konferencji Montessori w Krakowie jako współorganizator. (2015)
- Kurs muzyczno-rytmiczny Zimowe nutki. (2014). Monika Kluza
- Praca z dzieckiem z autyzmem (2014)
- Warsztaty muzyczne, plastyczne, teatralne (2014)
- Warsztaty rytmiczne Wiosenne nutki. (2014). Monika Kluza
- Cykl warsztatów Kompetentny wychowawca. (2013-2014). Poradnia Rozwoju Dziecka i Rodziny Cresco
- Jak rozumieć zachowania dzieci – zmiany rozwojowe, potrzeby i umiejętności
- Rola i wpływ nauczyciela- narzędzia, których używamy świadomie lub nie
- Emocje w przedszkolu – jak przeżycia dziecka kształtują jego osobowość i wiedzę
- Być z sobą w grupie – jak uczyć dzieci współdziałania i kształtować pozytywną samoocenę
- Poradzić sobie z grupą – jak tworzyć zasady, co zrobić z trudnym dzieckiem
- Wspólne patrzenie na dziecko – jak budować dobrą współpracę z rodzicami
- Kurs pierwszej pomocy (2014)
- Organizacja pracy terapeutycznej osoby ze spektrum autyzmu (2013)
- Badanie i odkrywanie świata przez dzieci, czyli o eksperymentach w przedszkolu i w szkole (2013)
- Warsztaty muzyczno – teatralne Jesienne nutki (2013)
- Warsztat muzyczny, warsztat plastyczny i cyrkowy (2013)
- Praca z uczniem z ADHD w klasach I-III (2013)
- Edukacja artystyczna zajmująco i pożytecznie. Co jest w tym pudełku? (2013)
- Od piktogramu do książki – od ucznia do czytelnika (2012)
- Biomes Montessori Workshop (2012)
- Konferencja Dwulatki i trzylatki w przedszkolu i w domu. Jak świadomie je wychowywać i uczyć (2012)
- Zabawy muzyczne, plastyczne i teatralne w edukacji przedszkolnej (2012)
- Tańce, zabawy i piosenki dla dzieci (2012)
- Zachęcamy do myślenia! Zadajemy pytania-pracujemy z ilustracją-współpracujemy w grupie (2012)
- Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka niepełnosprawnego (2007)
- Udział w seminarium polsko – niemieckim w Łodzi Edukacja w systemie pedagogicznym Marii Montessori (2007)
- Jak rozmawiać z dzieckiem o seksualności (2007)
- Logopedia w przedszkolnej krainie zabawy (2006)
- Jak twórczo pracować z przedszkolakami (2005)
- Gry i zabawy muzyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej (2005)
- Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały i jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły (2005)
- czteromiesięczny kurs języka angielskiego w Cambridge